รายงานวิชาโครงงานคอมพิวเตอร์บูรณาการวิชาภาษาไทย

เรื่อง คำราชาศัพท์

 จัดทำโดย

                                                     เด็กหญิง กาญจนา ชุ่มชื่น   เลขที่ 1

                                                     เด็กหญิง รสิตา โพธิ์ศรี       เลขที่ 2

                                                     เด็กชาย วิรัช ทับทิมชื่น       เลขที่ 27

เสนอ

                                                       อาจารย์ วสันต์ กฤษฤาหรรษ์

                                                       อาจารย์ กุลฤดี กฤษฤาหรรษ์

                                                       อาจารย์ ปัทมา เนตรทอง

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3

โรงเรียนไพศาลีพิทยา  ตำบล ไพศาลี  อำเภอ ไพศาลี  จังหวัด นครสวรรค์

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42

คำนำ

 ในการทำรายงานเรื่อง Phasalee Pittaya School ขึ้นมาเพื่อจะให้รู้เกี่ยวกับการความเป็นมาของโรงเรียนไพศาลีพิทยา ในปัจจุบันก็ได้มีการพัฒนาโรงเรียนให้ดีขึ้นและมีคณะอาจารย์ที่เยอะและสอนให้เด็กเข้าใจมากยิ่งขั้นการทำรายงานครั้งนี้เพื่อที่จะนำเสนอความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติของโรงเรียนไพศาลีพิทยา                         

      ซึ่งข้าพเจ้าหวังว่าในการทำรายงานเรื่อง Phaisalee Pittaya School ในครั้งนี้จะมีประโยชน์ต่อผู้ศึกษาไม่มากก็น้อย หากมีข้อผิดพลาดประการใดต้องขออภัยไว้ ณ ที่นี่ด้วย

คณะผู้จัดทำ

สารบัญ

เรื่อง                                                                                                                            หน้า

บทคัดย่อ                                                                                                                        1

กิตติกรรมประกาศ                                                                                                          2

บทนำ                                                                                                                 3

            เอกสารที่เกี่ยวข้อง                                                                                             4-5

            วิธีการดำเนินการ                                                                                               6

            ผลการดำเนินการ                                                                                               7

            สรุปและอภิปรายผล                                                                                           8

บรรณานุกรม                                                                                                                  9

ภาคผนวก                                                                                                                    10-11

           

1

หัวข้อการทำโครงงาน    ประวัติและความเป็นมาของคำราชาศัพท์

คณะผู้จัดทำ                   เด็กหญิง กาญจนา ชุ่มชื่น เลขที่ 1

                                       เด็กหญิง รสิตา โพธิ์ศรี เลขที่2

                                       เด็กชาย วิรัช ทับทิมชื่น เลขที่27

ระดับชั้น                        มัธยมศึกษาปีที่3/3

ชื่ออาจารย์ครูผู้สอน       คุณครู วสันต์ กฤษฤาหรรษ์

                                       คุณครู   กุลฤดี กฤษฤาหรรษ์

                                        คุณครู  ปัทมา เนตรทอง

โรงเรียน                          โรงเรียนไพศาลีพิทยา

ปี พ.ศ.                             2558

ระยะเวลาทำโครงงาน     วันที่ 5 / 2 /2558 – 25 / 2 / 2558

บทคัดย่อ

                ปัจจุบันเด็กไทยสมันใหม่ไม่รู้จักความหมายของคำราชาศัพท์และใช้คำราชาศัพท์ไม่เหมาะสมกับบุคคลในแต่ละระดับบุคคล ซึ่งคำราชาศัพท์จะแบ่งออกเป็นหมวดๆ คือ หมวดราชตระกูล หมวดร่างกาย หมวดเครื่องแต่งกาย หมวดเครื่องประดับและหมวดเครื่องใช้ทั่วไป คำราชาศัพท์จะใช้กับ พระมหากษัตริย์ และพระบรมวงศานุวงศ์ ทางคณะผู้จัดทำได้มีความสนใจและตระหนักถึงความสำคัญของเรื่องคำราชาศัพท์ จึงได้จัดทำเว็บไซต์เกี่ยวกับเรื่องคำราชาศัพท์ขึ้นมา เพื่อให้ผู้ที่สนใจได้ศึกษา

2

กิตติกรรมประกาศ

ในการทำโครงงานเรื่อง คำราชาศัพท์ ทางคณะผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าโครงงานเรื่องนี้จะเป็นแหล่งความรู้แก่น้องรุ่นต่อไป และ ถ้าโครงงานเรื่องนี้มีข้อผิดพลาดประการใดทางคณะผู้จัดทำต้องขออภัยมา ณ ที่นี้ด้วย

คณะผู้จัดทำ                                                                                                                                                                                                 เด็กหญิงกาญจนา   ชุ่มชื่น   เลขที่  1

                                                                                                                           เด็กหญิงรสิตา   โพธิ์ศรี   เลขที่   2

 เด็กชาย วิรัช   ทับทิมชื่น   เลขที่  27

3

บทที่  ๑  บทนำ
ที่มาและความสำคัญของโครงงาน

ที่มาและความสำคัญของโครงงาน
            การเรียนภาษาไทยมีบทเรียนที่น่าสนใจมาก  โดยเฉพาะ  บทเรียน เรื่อง คำราชาศัพท์ ซึ่งทางคณะผู้จัดทำมีความคิดเห็นว่า คำราชาศัพท์ เป็นเรื่องที่ยุ่งยากสำหรับผู้ที่ศึกษาแล้วไม่ได้นำไปใช้  ดังนั้น ทางคณะผู้จัดทำ จึงได้จัดทำโครงงานภาษาไทยเรื่องคำราชาศัพท์ขึ้นเพื่อทำให้ผู้ที่ศึกษาเกิดความรู้ ความเข้าใจ ในคำราชาศัพท์มากขึ้น  ทั้งยังได้รับความสนุกสนานจากเกม  ที่ใช้เป็นสื่อ
ในการเรียนการสอน  ทำให้การเรียนการสอนไม่น่าเบื่อ  และผู้ที่ศึกษาจะได้มีความกระตือรือร้นในการศึกษามากยิ่งขึ้นด้วย

วัตถุประสงค์
            ๑.  เพื่อให้ความรู้ในเรื่องคำราชาศัพท์
            ๒.  เพื่อนำคำราชาศัพท์ไปใช้ให้เหมาะสมกับแต่ละโอกาส
            ๓.  เพื่อทำให้ผู้ศึกษามีความกระตือรือร้นในการเรียนมากยิ่งขึ้น
            ๔.  เพื่อทำให้ผู้ศึกษามีความสนุกสนาน  เพลิดเพลิน
            ๕.  เพื่อสำรวจความพึงพอใจของผลงานในการทำโครงงาน

สมมุติฐานของการศึกษาค้นคว้า
            ผู้ทำการศึกษาในเรื่องคำราชาศัพท์   และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

ขอบเขตการศึกษาค้นคว้า
            ๑.  ศึกษาคำราชาศัพท์  ที่มีอยู่ในบทเรียน  ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
            ๒.  ศึกษาคำราชาศัพท์ จากอินเตอร์เน็ต
            ๓.  ศึกษาคำราชาศัพท์จากหนังสือพิมพ์และสื่อต่างๆ

4

บทที่2

เอกสารที่เกี่ยวข้อง

ราชาศัพท์ หมายถึง ถ้อยคำที่คนทั่วไปใช้เมื่อพูดกับหรือพูดกับพระเจ้าแผ่นดินและพระราชวงศ์หรือพระญาติของพระเจ้าแผ่นดิน คำที่ใช้กล่าวถึงสิ่งต่างๆที่เป็นของพระเจ้าแผ่นดินและพระราชวงศ์  หรือเกี่ยวกับพระเจ้าแผ่นดินและพระราชวงศ์ต้องเป็นคำราชาศัพท์

ราชาศัพท์ที่ใช้ต่างกันตามพระอิสริยศักดิ์ 

พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว 

       ราชาศัพท์                                         คำสามัญ 

พระราชโองการ                                                 คำสั่ง
พระบรมราโชวาท                                              โอวาท
พระราชดำรัส                                                      คำพูด(ใช้เมื่อพูดเป็นกลางๆ)
พระราชกระแสรับสั่ง                                         คำพูด(ใช้เมื่อพูดกับผู้ใดผู้หนึ่ง)
วันพระบรมราชสมภพ                                       วันเกิด
พระชนมพรรษา...พรรษา                                   อายุ...ปี
พระมหากรุณาธิคุณ                                            พระคุณ
พระมหากรุณา                                                    ความกรุณา
พระราชหัตถเลขา                                               จดหมาย
พระบรมฉายาลักษณ์                                          รูปถ่าย
พระบรมสาทิสลักษณ์                                         รูปเขียน
พระปรมาภิไธย                                                   ชื่อ
พระบรมราชูปถัมภ์                                            การสนับสนุน
พระบรมราชานุเคราะห์                                      การอนุเคราะห์
อยู่งานพระกลด ,                                                กั้นร่ม
ถวายพระกลด
เสวย                                                                   กิน
เสวยพระโอสถ                                                    กินยา
เสด็จพระราชสมภพ,                                           เกิด
ทรงพระพิโรธ,ทรงพระโกรธ                          โกรธ
ขอพระราชทาน                                                  ขอ

5

ไม่ควรกราบบังคมทูลพระกรุณา                      ขอโทษ
ขอพระราชทานพระบรมราชานุญาต                ขออนุญาต
ขอพระราชทานทูลเกล้าฯถวาย                         ขอให้
รู้สึกสำนึกในพระมหากรุณาธิคุณ                      ขอบใจ
ล้นเกล้าล้นกระหม่อม
ถวายคำนับ                                                        คำนับ
ทรงพระประชวร                                               เจ็บป่วย
ทรงพระกรุณาโปรด,โปรด                                ชอบ
ทอดพระเนตร                                                     ดู
เสด็จพระราชดำเนิน                                           เดินทาง
ทรงพระดำเนิน                                                    เดิน
ทรงพระเครื่องใหญ่                                            ตัดผม
ทรงพระราชวินิจฉัย                                           ตัดสิน
สวรรคต,เสด็จสวรรคต                                      ตาย
แต่งพระองค์                                                       แต่งตัว
ทรงเครื่อง                                                            แต่งตัวมีเครื่องประดับ
ทรงพระราชนิพนธ์                                              แต่งหนังสือ
ทรงพระสุคนธ์,ทรงพระสำอาง                           ทาน้ำหอม
ทรงบำเพ็ญพระราชกุศล                                      ทำบุญ
ทรงพระบรรทม                                                   นอน
ประทับ                                                                นั่ง
ทรงผนวช                                                             บวช
กราบบังคมทูลพระกรุณา                                      บอก
เสด็จพระราชดำเนินไป                                        ไป
เสด็จประพาส                                                      ไปเที่ยว
เสด็จเข้าที่พระบรรทม                                          ไปนอน

6

บทที่ 3

วิธีดำเนินการ

รายงานเรื่อง “คำราชาศัพท์” ผู้จัดทำได้ดำเนินการ ดังนี้

วิธีการดำเนินงาน

1.       ผู้ศึกษานำเสนอหัวข้อรายงานต่ออาจารย์ที่ปรึกษาเพื่อขอคำแนะนำและกำหนดขอบเขตในการทำรายงาน

2.       ผู้ศึกษาร่วมกันประชุมวางแผนวิเคราะห์ตามหัวข้อ วัตถุประสงค์ขอรายงาน

3.       ผู้ศึกษาร่วมกันค้นคว้าจากหนังสือต่างๆ ดังนี้ หนังสือราชาศัพท์ และเครื่องราชอิสริยาภรณ์ไทย หนังสือพจนานุกรมไทยฉบับทนสมัยและสมบูรณ์ หนังสือวัฒนธรรมทางภาษา

4.       ศึกษาและเก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อนำมาวิเคราะห์และสรุปเนื้อหา

5.       นำเสนอผลงานต่ออาจารย์ที่ปรึกษาเพื่อบรรยายผลการดำเนินงาน

อุปกรณ์และวัสดุที่ใช้ในการศึกษา

1.       ปากกา

2.       ดินสอ

3.       ยางลบ

4.       ปากกาลบคำผิด

5.       ไม้บรรทัด

6.       คอมพิวเตอร์

7.       กระดาษ A4

                                               

7

บทที่4

ผลการดำเนินการ

ความหมายของคำราชาศัพท์

1.       คำราชาศัพท์ นี้พระยาอุปกิตศิลปสาร ได้อธิบายไว้ในหนังสือวจีของท่านว่า หมายถึง ศัพท์สำหรับพระราชาหรือศัพท์หลวงแต่ปัจจุบัน หมายถึงระเบียบการใช้ถ้อยคำให้ถูกต้องตามฐานะของบุคคลที่เคารพ

2.       คำราชาศัพท์ ตามตำราหลักไทย หมายถึงถ้อยคำสุภาพถูกแบบแผน สำหรับใช้คำบุคคลและสรรพสิ่งทั้งปวง

3.       มาจากคำไทยที่รับมาจากภาษาอื่น ได้แก่ ภาษาบาลี ภาษาสันสกฤต เขมร เป็นต้น

ความสำคัญของคำราชาศัพท์

1.       เพื่อให้เราใช้ถ้อยคำในการพูดจาได้ไพเราะถูกต้องตามกาลเทศะและฐานะแห่งบุคคล

2.       การใช้ราชาศัพท์ที่ถูกต้องเป็นการแสดงความประณีตนุ่มนวล น่าฟังของภาษา

3.       การเรียนรู้ราชาศัพท์ช่วยส่งเสริมบุคลิกภาพให้กับตนเองทำให้เข้าสมาคมได้ง่าย

4.       การเรียนรู้คำราชาศัพท์ย่อมทำให้เราเข้าถึงรสของวรรณคดีเพราะในวรรคดีมีราชาศัพท์ปนอยู่มากจึงจำเป็นต้องเรียนรู้

8

บทที่5

สรุปผลการศึกษา

สรุปผลการศึกษา

        จาการทำโครงงานวิชาภาษาไทย เรื่องคำราชาศัพท์ได้มีการสำรวจความพึงพอใจจากนักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายและจากผลการสำรวจจะเห็นได้ว่า ผู้ประเมินมีความพึงพอใจในผลงานและการนำเสนอ ซึ่งจัดว่าอยู่ในระดับเกณฑ์ดีเป็นส่วนใหญ่ อีกทั้งยังมีความพึ่งพอใจในเนื้อหาสาระได้รับความสนุกสนานจากการทำกิจกรรมมีความรู้ในเรื่องเกี่ยวกับคำราชาศัพท์มากยิ่งขึ้นอีกทั้งยังสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในโอกาสต่างๆในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม นอกจากนี้ยังได้รับความพึงพอใจในความเหมาะสม ที่จัดเป็นสื่อการเรียนการสอน

สรุป

     การทำรายงานเรื่อง “คำราชาศัพท์” สามารถสรุปได้ดังนี้

1.       เพื่อส่งเสริมให้คนในปัจจุบันมาสนใจศึกษาคำราชาศัพท์มากขึ้น

2.       เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจในเรื่องคำราชาศัพท์

3.       เพื่อเป็นแนวทางในการศึกษา

4.       เพื่อนำคำราชาศัพท์ไปใช้ได้อย่างถูกต้อง

อภิปรายผล

     จากการศึกษาค้นคว้าโครงงานเรื่อง “คำราชาศัพท์” พบว่าคำราชาศัพท์หมายถึง คำเฉพาะใช้สำหรับพระมหากษัตริย์และเจ้านายตั้งแต่โบราณกาล ส่วนเครื่องราชอิสริยาภรณ์ไทยเป็นสิ่งที่พระมหากษัตริย์ทรงสร้างขึ้นเพื่อพระราชทานเป็นเกียรติและบำเหน็จความชอบนับเป็นเอกลักษณ์ของวัฒนธรรมประจำชาติไทยที่โดดเด่นยิ่งกว่าชนชาติอื่นใด ดังนั้นจึงจำเป็นอย่างยิ่งที่ประชาชนคนไทยทุกเพศ ทุกวัย ทุกฐานะ ทุกหมู่เหล่าพึ่งได้เรียนรู้เพื่อนำไปใช้ นำไปปฏิบัติให้ถูกต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ

ข้อเสนอแนะ

            ๑.  ควรมีการจัดทำสื่อการเรียนการสอนในเรื่องอื่น ๆ อีก

            ๒.  ควรหาคำราชาศัพท์ที่นิยมใช้ในปัจจุบัน

            ๓.  ควรปลูกจิตสำนึกให้ประชาชนใช้ภาษาไทยอย่างถูกต้องตามอักขระวิธี 

เพื่อเป็นการอนุรักษ์ภาษาไทย

9

บรรณานุกรม

วิโรจน์ ศรสงคราม.วัฒนธรรมทางภาษา.กรุงเทพ : โรงพิมพ์ชวนพิมพ์, 2541

ซีเอ็ดยูเคชั่น.พจนานุกรมไทยฉบับทันสมัยและสมบูรณ์.กรุงเทพ : ซีเอ็ดยูเคชั่น, 2553

ฝ่ายวิชาการไอคิว พลัส. พจนานุกรมฉบับนักเรียน.กรุงเทพ : IQ Pius, 2555

สุทธิ ภิบาลแทน.ราชาศัพท์และเครื่องราชอิสริยาภรณ์ไทย.สมุทรปราการ : บุ๊คพอยท์,2548

10

ภาคผนวก